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阆中中学教育科研课题管理条例
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2009年4月28日 | 浏览6118 次] 【  】 

2002914日阆中中学办公会通过

 

一、指导思想

科研兴校,质量为本,新世纪我校的教改方向也是创建国家级示范高中以后,我校的工作方针,以教育理论的应用研究和行动研究为主要形式,探索教育规律,总结教学经验,促进教师科研能力及教育教学质量的全面提高。

二、开展形式及要求

1、教师是教育科研的主力军,教师参加教育科研,是时代的要求,是教育实践的需要,也是提高自身业务水平的迫切需要,是我校教改的必然趋势。全校教师应积极参加校级以上科研课题的研究,要求每人每期至少参加一项科研课题的研究,写出一篇有一定价值的科研论文。

2、根据教育教学工作的实际,学校把教育科研、教改实验与教育教学工作结为一体,优先将教育教学工作中出现的急需解决的新问题、新情况或热点问题作为教育教学科研课题或教改实验课题。

3、教研组、年级组是课题研究的基本单位,教研组长应负责组织全组教师开展本学科的教育科研,发动广大教师精选课题,组织力量分工合作按期完成,也可以在学校统一安排下由教师单独承担或几位教师自由组合承担研究项目,大教研组应承担一至二项校级以上课题,小教研组至少承担一项校级课题。

4、年级组应由年级组长带头,着重以研究该年级学生德育工作为课题,班主任是班级的主要管理者,必须面对新时代学生的新特点,善于在实践中发现问题进行研究,紧密结合教育热点问题精心研究,了解教育科研常识,合理研究。如班集体建设、学生常规管理、学生干部的培养、班主任与科任教师的协同,学校教育与家庭、社会的联系,班团队活动的开展,班主任管理、法制教育、爱国主义教育等都可作为研究课题。


责任编辑:杨启献
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