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2013四川卷点评
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2013年6月20日 | 浏览1530 次] 【  】 

2013高考语文四川卷试卷点评

 

今年的高考语文四川卷,可以说遵循了三个有利于的原则,体现了稳中有进、实中有活的特点,既保持了四川卷的特色,又体现了新课改的理念。在选材、立意、试题内容、命题思路、优劣筛选等方面,贴近教材,贴近生活,贴近学生实际,贴近课改理念,坚持立人为本,关怀生命成长坚持立人为本,关怀生命成长。凸显根基性,蕴涵文学味,富有人文态,饱含风土情。

一、注意了语文根基性的引导考查,,彰显了语文之2013年四川卷,注重了选材的科学性和原创性,注重了选材的正向效应和功能作用。课堂教材与现实生活、经史文献与学术论文、精粹时文与时事热点、心灵体悟乃至精神觉解、四川元素等等方面的选材和试题设计都注重了夯实两大根基,强化三种能力,回归语文之本的命题思想。两大根基是读书和生活,三大能力是新课程语文学科的核心能力。语文之,是语文的本真滋味,语文的本体特征,语文的本质属性,尽在阅读、思考、表达的具体落实之中。如试卷第一大题四个小题,考查了考生的语言基础知识和运用能力。第19题的访谈,考查口语交际的能力,第20题续写,考查了学生的综合能力。论述类文章阅读中,第11题着重考查逻辑思维能力和分析概括能力。17题、18题、21题,着重考查学生的认识思辨能力、论述能力、表达能力。

二、突出了语文学科的“文学”特性,彰显语文之。首先,选材文质兼美,富有文化内涵;如第二大题社科类文章选取了明代花鸟画发展历史的论述,语言严谨而优美;文学类文本《负重的河流》语言充满激情,描写细腻生动,意味深长,震撼力强。其次,试题的表述简洁明了,清晰准确,给人以清爽之感;其三,试题注重了对学生的审美能力考查,如论述类文章、文学类文本、古诗鉴赏、作文等,都对考生的审美体验和审美感悟进行了考查。

三、关注生命成长,彰显语文之人文性。语言知识的考查注重常见常用。论述类文章阅读的考查不在概念、学科知识上设置障碍。文言文断句的《论语》文段,文学类文本阅读中涉及的塔克拉玛干大沙漠和塔里木河,19题的访谈20题的曹雪芹、贝多芬、大卫·科波菲尔等等,都是考生较为熟悉的知识,感到熟悉平易。其次,试题特别从情感态度和价值观角度彰显了对考生的人文关怀和人文精神导引。如论述类文章阅读对艺术创新、画家个性的肯定,文言文阅读中金履祥为学与为人的楷模作用,文言文断句中孔子对君王仁政爱民和个人修为的要求,古诗鉴赏中体现苏洵不断进取、老骥伏枥的精神,文学类文本阅读的《负重的河流》对生态环境和人类文明的严肃思考,作文对过一种平衡的生活的向往和追求以及对于不平衡的生活的思考和思辨等等,都充分体现出对考生健康阳光的情感态度和正确积极的价值观的引导和重视。该试卷注重了文化对于生命的浸润,文明对于生命的引领。

四、注重风土地域元素,,彰显四川之2013年四川卷比往年更水灵鲜活,更能体现出鲜明的时代特色和四川卷的地域元素,凸显了鲜美的四川之。具体表现在以下四个方面。一是考查四川人易读错的字音,如第1小题中的坯胎、果脯、复辟等;二是考查了发生在四川的重大、重要事件,如第3小题的四川芦山大地震和第4小题的“2013年成都财富全球论坛等;三是古诗鉴赏考查了对宋代四川文人苏洵的诗歌把握;四是名句默写考查了李白和苏轼的作品。

 


责任编辑:吴超
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